TD9: Síntese dos Resultados da Rede Estadual de Educação do RS em 2025

Em 2025, a rede estadual do Rio Grande do Sul apresentou melhora consistente no fluxo escolar, com taxa de aprovação de 89% em 2024 para 93% em 2025, com destaque para o ensino médio, que deixa de ser o principal gargalo observado em 2024, na qual saiu de 84% para 89,4% na taxa de aprovação. A aprovação se mantém elevada no ensino fundamental, sendo acima de 95%. 

A reprovação e o abandono diminuem, especialmente na transição para o ensino médio, indicando maior permanência dos estudantes e um percurso escolar mais contínuo, possivelmente associado a estratégias de flexibilização e recuperação da aprendizagem.

No entanto, a análise das matrículas mostra que o desafio da permanência no ensino médio persiste. Embora haja grande entrada no 1º ano (mais de 100 mil estudantes), observa-se uma queda acentuada até o 3º ano, com redução próxima de 38%, evidenciando perdas ao longo da trajetória. Esse padrão contrasta com o ensino fundamental, onde o número de alunos é mais estável entre os anos, e reforça que o ensino médio ainda concentra os principais riscos de evasão.

Quanto aos estudantes brancos e PPI no Ensino Médio, entre 2022 e 2024, o gap na taxa de aprovação manteve-se elevado e relativamente estável, variando entre 7,5% e 8,2%, indicando uma persistência da desigualdade racial sem mudanças estruturais relevantes, contudo em 2025 esse cenário mudou, na qual observou-se uma queda expressiva para 4,8%.

Contudo, ainda permanecem desigualdades entre grupos e territórios, com resultados mais frágeis em contextos específicos. Assim, o principal desafio passa a ser sustentar a melhoria do fluxo com qualidade e equidade, garantindo não apenas a progressão, mas também a permanência e a aprendizagem efetiva ao longo de toda a trajetória escolar.